打屁股情节

虐***

打屁股情节，在西方称之为spanking或是spank （简称sp），通常是泛指那些喜好打屁股或是被打屁股者特殊心理情绪。
通常来说，嗜好sp的人群主要发生在青春期的少男少女。人进入青春期以后，由于生理机能的旺盛和性荷尔蒙的大量分泌，出现异性接触欲和性腺胀满缓解欲，是青年男女的心理萌动的表现。对于那些童年时代没有被父母打骂管教过的孩子。伴随着年龄的成长，对于被管束的好奇心理开始投射。他们会有被打经历的感到疑惑和误解，随着内心误解和疑惑的加深，就诞生出想有个人时刻陪在身旁严格管教的心理。
孩子不听话了怎么办？家长们纷纷使出杀手锏———打屁股。很多家长认为屁股肉多，那是最安全的地方，一般不会出事。但心理专家指出，孩子的屁股与其性快感区肛门接近，重打孩子屁股导致性快感与疼痛或残忍冲动建立联系，孩子长大后可能较容易出现性暴力或性变态。
有时对人臀部的击打可以促使部分人体内分泌一种名叫恩多芬的“快乐因子”，这种“快乐因子”能使人减少食欲、释放性激素、提高免疫系统的反应的分泌和感到精神欢愉。对于自我身体机能感觉比较敏感的人群来讲，很可能是他们无意识的“发现”了人体的这一机能，所以也就出现了喜欢被拍打屁股的心理或行为表现。但因为这一嗜好往往伴随着对于异性和肢体接触的错误认知，其实是一种相当不健康的心理。
' ~( ~  h7 v8 Z$ P$ q: V对于这种情节，有些心理学家曾尝试给予过分析和解释。由于很多人有被他人爱抚的强烈需要，这种爱抚其实就是个体对其所欲让爱抚的对象得以抚摸、接触和亲近时，就会感到安全、满足和幸福的心理暗示。对于被击打臀部的嗜好往往是内心的一种渴望关怀和爱抚的表现，而对于击打对方的人（攻击者）来说，则更多的是一种压力的释放和自我攻击性的满足，因此，双方的目的往往不一，由此产生极大的误解和错误的性幻想，很多青少年因此误入歧途。
! Z0 c! c# q0 [# z" b( P大多数拥有打屁股情节的人都受负面影响很大，对于这种情节没有很好的认识，因而专家在这里为大家提出建议。

客观认识 坦然面对
0 B5 D0 w, g% c/ _3 ?: y% @3 U首先可以肯定的是“总想被打屁股，上课也想”的心理是非常正常的。既然是非常正常的心理表现，那么我们就没有必要有意识的摆脱和控制它，而是任凭它存在而不去管它，久而久之它就悄无声息的自然而然的溜走了。
4 a6 l& X4 A6 H1 @1 @6 W" b但是你并没有这样干去做，而是“努力克制自己不去想”来摆脱和控制它，结果越是努力地去摆脱和控制就越加难以控制，进而进入了恶性循环，所以使自己感到很苦恼、很痛苦。这就是把正常的心理现象当作不正常的东西而极力摆脱，并产生强烈的痛苦的心理冲突，进入恶性循环的表现。
针对这种情况只要你不去刻意在意它，以坦然的心情接受它，以放松的心态对自己说“想就想吧，没什么大不了的！”也就是要以平常心来对待，不要把它看作是什么大不了的事情，就像对待天气的变化一样——顺应自然，该做什么事就去做什么事，坚持把自己该做的事和能做的事做好。慢慢地你的心绪就会放松，久而久之，当你真正不把它当回事儿，真正把心绪放松之后，这种情况也就逐渐消失了。
顺其自然 勇敢接受
& v7 X. V- Z/ |/ b当“想被打屁股，上课也想”的问题出现的时候，既不要有意识的控制自己不去想，也不要和它进行“硬顶”、“硬斗”或用相反的想法去“中和”，要允许和任凭它出现与存在而坚持做该做的事，以这种不怕、不理、不主动克制的态度去对待，就会在不知不觉中得到改善。
8 e" k" y! F: y转移注意 理智思考
. U- u5 \: i4 u; a% }3 R  n* W1 B当反复进行“想被打屁股，上课也想”而无法停止时，这时最重要的是想办法转移注意力，尽快脱离反复进行“想被打屁股，上课也想”的现实。例如，一旦处于“想被打屁股，上课也想”的事情而难以学习的情景时，马上去做感兴趣的事或听音乐，这时注意力全都集中在感兴趣的事或音乐上，就可能会忘掉所联想的情景而停止思考。
, B8 H2 q) c1 c' P思想警示 合理惩罚
当“想被打屁股，上课也想”的情形出现时，你心里可以不断的反复地默念“这是心理垃圾我必须清除”，“我现在的任务是听好课、做好作业”，“‘想被打屁股，上课也想’是有害的”，“我讨厌‘想被打屁股，上课也想’”等等。这样反复多次的默念，能克服分神、跑神的毛病。心理学家证明，从心理上厌恶它，在观念和行动上也就随心理的变化而放弃它。
当然，推荐采取“橡皮圈”提示的方法，适时提醒自己集中注意做事。在手腕上戴一个橡皮筋，当“想被打屁股”的情形出现时，就及时拉橡皮圈弹击自己，此时手腕便会很疼。这时提醒自己把心思转移到做事上来。一方面可以起到提醒自己的作用，另一方面也是对自己毅力的考验，对自己合理的惩罚。对自己狠一些，不要让自己沉迷其中！